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DEAR 源,
昨天和妹妹出去，回來的路上我開到了附近的A&P，然後下車換我妹開回家，
她這個禮拜剛拿到駕照，我想讓她自己上路看看，這段路大家都熟悉，也比較沒有安全的問題，
我相信我妹是不會喜歡讓我爸帶她練車的，因為我自己也不太喜歡他的那種「教學風格」，
一旦不小心出了什麼差錯，他就會非常緊張的大吼大叫，然後開始破口大罵，
罵到你狗血淋頭，罵到你一輩子都不想再碰方向盤這個可恨的東西，
不只是開車，我們已經經歷過了太多這樣的事情，所以我決定要打破他的這種「權威」，
我想要證明，雖然這樣也是一種教學方式，但是這絕對不是個最有效而且最好的方式。
剛拿到駕照開始上路的新手，我想最大的困難是要克服自己心裡的恐懼，
新手開車絕對是慢到讓後面的人想叭他，然後轉了彎之後忘了要加速向前走，
因為教練車和自己家裡的車感覺不同，煞車的鬆緊不同，這些都是要靠「身體」去感受的，
就像沒有一個人可以用口頭教另外一個人怎樣騎腳踏車一樣，這都是body memory，
煞車要踩多深，距離要保持多遠，減速要減多快，怎樣的角度是安全的，
我自己的經驗是，這些最基本的技巧都是要從錯誤中去學習，知道了偏差才有的修正，
並不是聽人家講講就可以的了，就算一個人上了一萬小時的教學課程好了，
沒有自己上過路，他的上路經驗值就是零蛋一顆，就像我常說的一句話，
拿到駕照和真的會開車，根本是完全不同的兩個故事。
因為我自己也是剛學會開車沒多久的人，我還能夠記得剛開始上路的那種恐懼已及不安，
我知道很多感覺並不是「理所當然」，而是在經過了錯誤之後才知道要怎樣修正，
我之所以無法接受我爸爸的風格，就是因為他已經是個開車幾十年的老手，
他已經完全無法體會一個新手的心理和生理狀態，任何動作對他而言都是反射，
卻忽略了這樣的gut reaction也是在經過無數的經驗累積之後才形成的，
這就像在學校一樣，一個教授教的好不好，不見得與他自己的知識能力成正比，
重點是，要如何讓學生了解，讓學生懂，學生就是因為不懂所以才要來學習，
所以就算自己很厲害，但是沒有教學的能力，那這個教授比較適合當學者，不適合教別人。
雖然我們不應該把所有人都當成笨蛋，但是「我認為你都已經會了」這種觀念是很傷人的，
將心比心，一個能夠站在學生的角度出發的老師才是真正的好老師。
像開車這樣出錯可能就會有生命危險的教學，用吼用罵的絕對不是個好方法，
因為我們都不是腦袋有問題的人，因為自己的失誤帶來的危險，最被驚嚇到的其實是自己，
也就是因為被驚嚇到，那種深刻的感覺才能夠讓自己清楚的體會自己的問題，
這個時候指導者的責任應該是安撫新手的情緒，提供解決的建議，
而不是火上加油的破口大罵，這樣用貶低他人的方式只會讓對方越來越害怕，越來越恐懼，
一個已經被各種負面情緒充滿的頭腦，能夠冷靜下來思考錯在哪和如何改進的空間就很有限了。
錯就是錯了，我們都有犯錯的時候，我們也都會知道自己犯錯了，尤其是像開車這種事，
我們都不是笨蛋，我們都知道我們需要改進，指導者是讓我們有尋求改進方法的resource，
而不是來讓我們的信心越來越薄弱，恐懼感越來越大的。
所以，我很不欣賞我爸的教學方式，雖然我絕對不否認他是個經驗豐富的老手，
但是老手和新手之間是有很大的隔閡的，而「我是老手」這樣的態度，只會讓隔閡越來越大。
一個成功的教學者，在於如何讓老師和學生從同樣的角度一起成長，
是「因為你不會，所以我要教你」，而不是「因為你很笨，所以我要罵你」。
同樣的目的都是要教會學生，用不同的方式，卻會有相差很大的效果。
心
昨天和妹妹出去，回來的路上我開到了附近的A&P，然後下車換我妹開回家，
她這個禮拜剛拿到駕照，我想讓她自己上路看看，這段路大家都熟悉，也比較沒有安全的問題，
我相信我妹是不會喜歡讓我爸帶她練車的，因為我自己也不太喜歡他的那種「教學風格」，
一旦不小心出了什麼差錯，他就會非常緊張的大吼大叫，然後開始破口大罵，
罵到你狗血淋頭，罵到你一輩子都不想再碰方向盤這個可恨的東西，
不只是開車，我們已經經歷過了太多這樣的事情，所以我決定要打破他的這種「權威」，
我想要證明，雖然這樣也是一種教學方式，但是這絕對不是個最有效而且最好的方式。
剛拿到駕照開始上路的新手，我想最大的困難是要克服自己心裡的恐懼，
新手開車絕對是慢到讓後面的人想叭他，然後轉了彎之後忘了要加速向前走，
因為教練車和自己家裡的車感覺不同，煞車的鬆緊不同，這些都是要靠「身體」去感受的，
就像沒有一個人可以用口頭教另外一個人怎樣騎腳踏車一樣，這都是body memory，
煞車要踩多深，距離要保持多遠，減速要減多快，怎樣的角度是安全的，
我自己的經驗是，這些最基本的技巧都是要從錯誤中去學習，知道了偏差才有的修正，
並不是聽人家講講就可以的了，就算一個人上了一萬小時的教學課程好了，
沒有自己上過路，他的上路經驗值就是零蛋一顆，就像我常說的一句話，
拿到駕照和真的會開車，根本是完全不同的兩個故事。
因為我自己也是剛學會開車沒多久的人，我還能夠記得剛開始上路的那種恐懼已及不安，
我知道很多感覺並不是「理所當然」，而是在經過了錯誤之後才知道要怎樣修正，
我之所以無法接受我爸爸的風格，就是因為他已經是個開車幾十年的老手，
他已經完全無法體會一個新手的心理和生理狀態，任何動作對他而言都是反射，
卻忽略了這樣的gut reaction也是在經過無數的經驗累積之後才形成的，
這就像在學校一樣，一個教授教的好不好，不見得與他自己的知識能力成正比，
重點是，要如何讓學生了解，讓學生懂，學生就是因為不懂所以才要來學習，
所以就算自己很厲害，但是沒有教學的能力，那這個教授比較適合當學者，不適合教別人。
雖然我們不應該把所有人都當成笨蛋，但是「我認為你都已經會了」這種觀念是很傷人的，
將心比心，一個能夠站在學生的角度出發的老師才是真正的好老師。
像開車這樣出錯可能就會有生命危險的教學，用吼用罵的絕對不是個好方法，
因為我們都不是腦袋有問題的人，因為自己的失誤帶來的危險，最被驚嚇到的其實是自己，
也就是因為被驚嚇到，那種深刻的感覺才能夠讓自己清楚的體會自己的問題，
這個時候指導者的責任應該是安撫新手的情緒，提供解決的建議，
而不是火上加油的破口大罵，這樣用貶低他人的方式只會讓對方越來越害怕，越來越恐懼，
一個已經被各種負面情緒充滿的頭腦，能夠冷靜下來思考錯在哪和如何改進的空間就很有限了。
錯就是錯了，我們都有犯錯的時候，我們也都會知道自己犯錯了，尤其是像開車這種事，
我們都不是笨蛋，我們都知道我們需要改進，指導者是讓我們有尋求改進方法的resource，
而不是來讓我們的信心越來越薄弱，恐懼感越來越大的。
所以，我很不欣賞我爸的教學方式，雖然我絕對不否認他是個經驗豐富的老手，
但是老手和新手之間是有很大的隔閡的，而「我是老手」這樣的態度，只會讓隔閡越來越大。
一個成功的教學者，在於如何讓老師和學生從同樣的角度一起成長，
是「因為你不會，所以我要教你」，而不是「因為你很笨，所以我要罵你」。
同樣的目的都是要教會學生，用不同的方式，卻會有相差很大的效果。
心
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